水中央

    刚才一个男孩来批作业，一副麻木的样子，没有开心也没有不开心。我突然心理咯噔了一下。曾几何是他是个满脸堆满笑容的男孩，任何时候都笑咪咪的，但他也是个老是拖拉作业的男孩，但是脑子很聪明，上课基本喜欢讲话，考试总能有八十上下。打心底很喜欢这个有点玩世不恭的男孩，有点性格，一副什么都不在意的样子。有点曾几何是的我。

六年级，敬业的老师们比学生还紧张。抓紧课间的分分秒秒。于是我给小男孩的家长打了个电话反应了下情况，果然最近他总是及时订正作业，按时完成作业，但他的笑容明显少了很多，小孩的天性越来越侧向与麻木的接受。可惜还是可悲？

昨晚有点失眠,睡了半天还没睡着,看手机,1点.再睡,还是没睡着,再看手机,2点.被窝里一点热气都没有,又冷又饿,一个火冒索性不睡了,爬起来开空调,吃饼干,继续看最近看的<明朝那些事>.

书写的不怎么好,作者故意要弄的很幽默,可是太带主观色彩,就像广播主持人,特别是一些音乐电台,他主要的职责是播放歌曲,当然他可以播最新流行也可以是百年经典,但有些主持人就喜欢喧宾夺主,说很多废话,其实歌曲的好坏意境与否与每个人有不同感受,你只要恰如其分的做些诠释即可.这就是主持人的水平.<明朝那些事>看起来的时候其实有时候很火冒,他总是喜欢把结果在前面说了或者做很傻瓜都看的出来的暗示,然后再详细叙述这件事,语言很不简洁.还故意加了很多现代幽默的语言,诶...不过,总之,还能看下去.

皇帝是个累差啊,要想国家强盛,就得身不由己,把自己全部奉献给奏折,朱佑樘,午休都放弃,最后国家确实繁荣发展,可他却英年早逝.要想自己舒服,国家就遭殃了,朱佑樘老爹朱见深,软弱无能的他整日只想着仙丹妙药,根本无心理朝政,全权交给身边太监,于是乎太监们看那个官不顺眼就杀谁,全国上下一片乌烟瘴气.我想着假设我在古代还宁愿做个普通老百姓,突然又想到苛政猛如虎,算了算了,我还是不假设了.他们的祖先老朱羡慕我们的不得了呢.

 下班前办公室同事在讨论,如果给你房子,车子,钻石,你选什么,P同事说她要房子,钻石,我还不犹豫,车子,哈哈.W同事小小年纪可更惊人,她说我都要.一个比一个贪心.其实我还想再有个贺哲男的游艇,我可以开到西班牙,在沙滩边吃海鲜,潜水,哇咔咔,那我做梦都要笑醒了,哈哈.

放假不到一个月，视力下降很多。

可是书不能不看，要是也能像李执那样有人读书以省目力就好了。

读书时从来都不对地理历史感兴趣。初中在小县城，老师从来都只和我们强调数理化，对于历史地理生物，任课老师也落个轻松，从不认真上课，吹吹牛，估计他们从不备课，看着书随兴的讲些东西，小时候的我想来以热情活力著名，以至老师们都爱和我聊天吹牛，甚至还经常帮我收拾我来个蟑螂都无处容身的桌子。

我还一直以生活在21世纪沾沾自喜，觉得古代人皆为莽夫愚民。虽然教课书上让我知道读史使人明志之类的名言。

前阵搬家才发现我原来买了很多书都未拆封。

皇帝一直是被我们视为很神圣的物体，总觉得皇帝就该是具有运筹帷幄，英明神武的本领，皇帝享有三宫六院，荣华富贵，该是多么开心的事。正如现在人所言，有了财富么有自由，身为一国之君更是如此，皇帝某种程度上也算是一种软禁，被舆论和规范束缚在皇宫，进行高级饲养，而他真的能随心所欲吗？其实根本不是如此，他能够随意让人降职流放可没有权利让他喜欢的人升官迁职，他也不能随便颁布法令，很多时候他所能颁布的是身边的首信已经拟定或者已经批阅的奏折上描红而已。其实皇帝也是肉体之身，也有爱憎，而他所能决定的所能做的只能是自己不喜欢的事。

首信一人之上，万人之下，权利之大固然让世人所妒忌。张居正曾经任职期间让整个帝国按照他的思想运行，辉煌荣耀之至，甚至偶有腹痛万历亲自端上汤面。可在他去世过后被在他当朝时期被其压抑的宦官株连群攻最后惨遭财产抄家儿子充军的命运。

而后被他流放的官民全部恢复疑惑重用。

风水轮流转。有大起必有大落，有阴必有晴。

很多人对小说嗤之以鼻, 理由是小说是虚假的.

小波总结过人之三爱:一,人们都爱智慧.二,人们都爱异性.三,人们都爱有趣的生活.

第三种我严重同意.有趣的生活真的是很难.看有趣的东西就是也算有趣生活的一部分.可是现在写有趣小说的人不多.特别是中国人写小说,都特强调其社会意义,社会功能,一定要给人们鞭策,给人启示.于是现在的很多小说就太具社会性缺乏乐趣.甚至有些小说看的人越来越烦.

看些有趣的东西,生活也会变的有趣很多.有趣的东西很大程度上却取决与想象力,小说更是如此.缺乏想象力的小说必然缺乏趣味性. 没有趣味性的东西有何理由存在.人活着就是追求快乐而不是自寻烦恼.

电视剧取材于小说.有趣的小说早就有趣的电视.

韩剧给人的快乐要胜出国内剧很多.它表现出来的态度是轻松,即使面对生活困难,或者说让人觉得生活是有趣的,即使有困难,车到山前必有路.即使再大的困难总会过去.人不可能永远停留在那个阶段,想通了就不会在哪个阶段特别低落.当然电视里的困难解决方式显而易见是极具偶然性,且偶然性极具完美性(因是喜剧).虽然虚假,可他在阐述解决困难时出发点不在于困难多大,给人伤害多大,而重点在于解决的过程中大家如何共同努力,解决困难不知不觉也变成了一种快乐,甚至让人想去一起参加解决困难.这样的视角,本来批判的接受原则,没有理由不引进.

生活其实都差不多,是否有趣其实很大部分取决于个人看事的态度.

看到过一句话:人的面部表情如果硬要扳成微笑,时间长了,他就会快乐,如果老皱眉,不久就会感到烦恼.

推荐一部小说:<天下无双>,插叙的方式,时而古代时而现代,貌似天马星空,却真实可鉴,貌似梦呓乱语,实则回味无穷.不愧文学怪才.

看了半天的《寻找无双》，小波思维果然不同于一般。王仙客现实中寻无双不着，常出现在梦中。王仙客搞不清到底何者为梦境和何者为现实。

有句话特别好：把不开心都当作是梦。把开心的梦也当作现实生活，生活就有了很多快乐。

提高课堂效率 一切以学生为主

众所周知，小学生好动，注意力易转移。因此要想让学生很好地接受信息需要教师跟着学生的思维走，让课堂成为学生呈现自我的舞台，让学生做主角，教师作观众，让开小差，走神根本没有滋生的机会，在学生全神贯注的时刻教师适时地担当起导演的角色，这样师生都处于有的放矢的状态，学生知识的获得能力的养成就在不经意间完成。我以为以学生为主的教学可以有以下几种方式。

首先，复习旧知要多用启发式。

英语的复习十分重要，学生对新的英语知识理解比较容易可是真正掌握却很难，教师需要周而复始的组织复习。而复习旧知比较枯燥且无新鲜感，故喻之“炒冷饭”，学生不了解爱宾好斯遗忘曲线而意识到复习重要性。复习时要注意天时地利人和，抓住学生注意力最集中状态。冷饭炒得好比之热饭有过之而不及。每节课刚开始是学生思维最集中的时间，教师应利用这效率最好的时机完成学生最“无聊“的事情。在复习旧课教师可多采取特殊疑问句，以牛津英语5A Unit 6为例，教师可提问”Why is Nancy calling Su Hai?”可用一些提示的问题”What is Nancy doing?”等等，学生在回答问题的同时也理清了文章的思路掌握了课文的大意。在复习单词也可采用唤起学生记忆法，以Unit 9为例，教师可问”What shape do you know ?””What else?”及一些让学生说说喜好的问题”What shape do you like?”让学生来说说与自己有关的英语，学生容易积极参与。

其次，教授新知识是要时刻调动学生思维。

一，教学方式多元化。新授知识是一堂课的重点，时间比较长。教师应根据内容的不同采用不同的方式，让学生思维始终很活跃。首先新知的导入要能吸引注意力。呈现新图片是常用的方式，有时动手画一画，猜一猜，像一想也是一种不错的方法。以3l第101课为例，教学内容复习6个国家，新授句型” .…comes from….” ”…lives in…””…speaks…”及6个国家的首都及其语言。课文是安排了6个小朋友来自不同国家居住在不同城市为内容。对于这六个人物我就采用不同的出场方式，第一个人物，由于刚从复习转换过来，我就亲自在黑板上画了小男孩Sandy的简笔画头像，学生立即开始热烈的讨论开来，这种几乎争吵的讨论虽然吵闹但是学生讨论的话题是一个,1分钟后讨论声就变成了”Oh,Sandy!”，此时我就抓住他们对猜中Sandy的胜利感觉再告诉他们关于他的新知识”He comes from …””He lives in…””He speaks…”第二个人物我则采用描述性的语言”He is a boy,he is very fat,he likes chocolates and sweets…”让学生来猜一猜，学生还没得等我介绍完就开始猜中了”Billy”,于是我就让学生对这个欢喜的人物在描述他们的了解，我在乘胜出击”Where does he come from”呈现新句型。还有4个人物我采用出示课前画好的简笔画的办法，但风格各不相同，2个我画得特别像，另一个特别丑，最后一个学生可能已迫不及待的偷偷翻书来显示自己猜测能力，我就让他顺便把课文的新句型说一说，然后把我空白的画纸展示给大家，小朋友不禁大笑，让学生疲劳的思维有所放松，最后我让学生画一画自己喜欢的人物，然后展示过后说一说。这样让学生不停的猜测，不一样的方式，教师只需创设一些情景把学生始终放在主角的地位，学生也总是保持轻松的情绪，不知不觉学会了新知识，也培养了口语及绘画的兴趣。

二，教材的整合运用。在基础教育阶段，为了保证人才培养的质量，确保所有学生学习的权利，明确学生在接受学校教育期间应达到的标准，提高学生在接受学校教育期间的连续性和连贯性，国家通常就是学校课程的主体。虽然学校实施的是国家课程，但课程的事实并非是完全照搬或忠实地执行，教师完全可以根据学生的特点，学校的条件创造性地改编教材。要以学生为主，要让教材为学生服务，培养学生发散性的思考问题，而不是为了教教材而教学生。欧洲人通常比中国人更具创造性，因为他们从小的教育就比较松散。由于体制不同，我们教师就应该在允许范围内创造最大值。我曾听过两节相同的课，教学内容是3L的第109课，句型是”What’s the weather like in…（summer,winter,autumn,spring）”及其答句”It’s …(hot,cold,cool,warm)” “Which season do you like best?”及其答句”I like …best.”。第一个教师忠实地根据本课内容教学了各个季节的天气，板书也很清晰，如下：

What’s the weather like in  Summer?   It’s often hot.

       Winter             cold

                                       Autumn            cool

                                       Spring              warm

然后再教学另一句型，并板书如下：

    Which season do you like best?        I like…….best.

学生回答很标准，但学生就是循着教师的脚印，没有主动积极的思考，课堂没有热烈的气氛。我不禁想到，难道summer的天气是hot,winter的天气是cold之外就没有其他天气情况了吗.另一个教师则明显对教材有全面的了解，各个季节还会出现的天气虽然本课没有涉及，后面的课文可又有所延伸，他就把内容提前并融入了一些课外的东西。例如”summer” 对应着不仅有”hot”还有”rainy”,”cool”,而”winter”不仅有”cold还有”warm”,”freezing”,”stormful”,”snowy”.并结合”Do you like the season?” ”Is …your favourite season?” ”Why?”学生努力的思考各个季节会发生的情况，争先恐后的表述自己的爱好。可能因为学生说得多，可能四个季节只讨论二个或者三个，但学生对每个季节的天气了解的十分确切，也培养了学生说的能力及兴趣，学生的精神也是始终活跃，并且有意犹未尽的感觉。

       诚然，课堂效率的提高需要一定的课堂纪律，但还不如教师多花点心思在自己的教学手段上，让自己的教学更人性化，民主化，轻松话，这样比用纪律来提高效率更有效。

下午送一朋友去上海机场,一个去澳大利亚读书的朋友.时间尚早,车子在新区丰田修理站整修.

早上6点多就醒了,梦见我去世的伯伯,虽然天已亮但不敢再入睡.楼下传来家人热闹的气息,早晨应该是属于上一代人的忙碌的辰光之一,就象夜晚属于我们一样.听着父母和邻居们讨论买菜洗衣的交谈安抚了不少我惊吓无落的心.

刷牙吃早饭.然后看书.

最近看沈宏非的书,刹是有趣.有别与周国平的那些励志文章.沈的字里行间充满了幽默,幽默与机智有关,幽默的内容方式和个人的阅历资质相息.观念性文章有很多种类,以严肃见多,也有例外,如激进的李敖等.<黄>阐述了沈对社会潮流的观点.想起前阵因一报社朋友的要求也写评论,找了很多话题,都被早早一一否定----不够引人.看沈的书,一看题目都很能吸引人,学习!其次,沈的观点十分赞同,一个十分随性的人,他对生活的态度引起我极大的共鸣.就以饭后是躺还是散步为例,古人云"饱食百步走,百病不上身","饭后躺一躺,.....(忘了怎么说,就是容易长肉)".沈云"一般我们吃饭为米饭,蔬菜,面食,水果之类，而食用此类物质后会使人产生睡意.可是人一定要违背大自然的规律行事,无疑是痛苦的,所以他只要有条件躺,疑惑趴桌子上也会让自己舒服而不会违背自身的信号和自己过意不去.而古人提倡的饭后百步走也不见的一定很有科学性,当胃里充满食物,马上走动使肠胃蠕动过于激烈影响肠胃的消化吸收功能,可能会造成肠胃功能混乱,所以也不见的一定科学.于是他就追述到饱食,可能不是饭后该做什么事情的问题,或许该不该饱食,于是现在有很多为了所谓健康的人开始不食饱食,甚至与不吃,来苛求自己,真是有点不可思议.于是他认为其实要看个人自身发出怎样的信号,是要休息还是要散步.我举手举足赞同.

时间到,要走了

看到这篇文章给自己的生活找到了不少理由

三十岁前不必在乎的29件事！！

1.放弃
把握的反面就是放弃，选择了一个机会，就等于放弃了其他所有的可能。当新的机会摆在面前的时候，敢于放弃已经获得的一切，这不是功亏一篑，这不是半途而废，这是为了谋求更大的发展空间；或者什么都不为，只因为喜欢这样做，因为，年轻就是最大的机会。人，只有在三十岁之前才会有这个胆量，有这个资本，有这个资格。

2.失恋
不是不在乎，是在乎不起。三十岁前最怕失去的不是已经拥有的东西，而是梦想。爱情如果只是一个过程，那么正是这个年龄应当经历的，如果要承担结果，三十岁以后，可能会更有能力，更有资格。其实，三十岁之前我们要做的事情很多，稍纵即逝，过久地沉溺在已经乾涸的爱河的河床中，与这个年龄的生命节奏不合。

3.离婚
不是不在乎，是一切还来得及。一位三十八岁的女友与老公结婚十五年，冷战十三年，终于分手。她说：「如果说后来不愿意离婚是为了孩子，那他第一次提出离婚我没有同意，现在想来真不知道为什么。如果那个时候早分手，我的生活绝不会是今天这个样子。现在再重新开始，总觉得一切都晚了。」

4.漂泊
漂泊不是一种不幸，而是一种资格。趁著没有家室拖累，趁著身体健康，此时不飘何时飘？当然，漂泊的不一定是身体，也许只是幻想和梦境。新世纪的时尚领袖是飘一代，渴望漂泊的人惟一不飘的是那颗心。

5.失业
三十岁以前就尝到失业的滋味当然是一件不幸的事，但不一定是坏事。三十岁之前就过早地固定在一个职业上终此一生也许才是最大的不幸。失业也许让你想起埋藏很久而尘封的梦想，也许会唤醒连你自己都从未知道的潜能。也许你本来就没什么梦想，这时候也会逼著你去做梦。

6.时尚
不要追赶时尚。按说青年人应该是最时尚的，但是独立思考和个性生活更重要。在这个物质社会，其实对时尚的追求早已经成为对金钱的追求。今天，时尚是物欲和世俗的同义语。

7.格调
这是小资的东西，「小资」这个词在今天又二度流行，追求格调就是他们的专利。小资们说，有格调要满足四大要件：智慧、素养、自信和金钱。格调就是把「高尚」理解成穿著、气质、爱好的品味和室内装潢。也就是大老粗只会表现谈吐的庸俗，「小资」们已经有能力庸俗他们的心灵了。主流观念倒不是非要另类，另类已经成为年轻人观念的主流了，在今天，老土倒显得另类。关键是当今社会是一个创造观念的时代，而不是一个固守陈旧观念的时代。

8.评价
我们最不应该做出的牺牲就是因为别人的评价而改变自我，因为那些对你指手画脚的人自己也不知道他们遵从的规则是什么。千万不要只遵从规矩做事，规矩还在创造之中，要根据自己的判断做每一件事，虽然这样会麻烦一点。

9.幼稚
不要怕人说我们幼稚，这正说明你还年轻，还充满活力。「成熟」是个吓人的词儿，也是个害人的词儿。成熟和幼稚是对一个人最大而无当、最不负责任、最没用的概括。那些庸人，绝不会有人说他们幼稚。不信，到哪天你被生活压得老气横秋，暮气沉沉的时候，人们一定会说你成熟了，你就会知道「成熟」是个什么东西。

10.不适应
在一首摇滚里有这么一句：「这个城市改变了我，这个城市不需要我。」不要盲目地适应你生存的环境，因为很可能这环境自身已经不适应这个社会的发展了。

11.失败
我的老师曾经跟我说，一个人起码要在感情上失恋一次，在事业上失败一次，在选择上失误一次，才能长大。不要说失败是成功之母那样的老话，失败来得越早越好，要是三十岁，四十岁之后再经历失败，有些事，很可能就来不及了。

12.错误
这是年轻人的专利。

13.浅薄
如果每看一次《泰坦尼克号》就流一次眼泪，每看一次《大话西游》就笑得直不起腰，就会有人笑你浅薄。其实那只能说明你的神经依旧非常敏锐，对哪怕非常微弱的刺激都会迅速做出适应的反应；等你的感觉迟钝了，人们就会说你深沉了。

14.明星
不是不必在乎，是不能在乎。明星在商品社会是一种消费品，花了钱，听了歌，看了电影，明星们的表现再好，不过是物超所值而己，也不值得崇拜呀？就像你在地摊上花五十块钱买的裙子，别人都猜是八百块钱买的，物超所值了吧？你就崇拜上这身裙子了？

15.代价
不是不计代价，而是要明白做任何事都要付出代价。对我们这个年龄的人来说，这绝不是一句废话。否则，要到三十岁的时候才会明白自己曾经付出了多少代价，却不明白为什么付出，更不明白自己得到了多少，得到什么。

16.孤独
这是为自由付出的代价。

17.失意
包括感情上的，事业上的，也许仅仅是今天花了冤枉钱没买到可心的东西，朋友家高朋满座自己却插不上一句话。过分在乎失意的感受不是拿命运的捉弄来捉弄自己，就是拿别人的错误来惩罚自己。

18.缺陷
也许你个子矮，也许你长得不好看，也许你的嗓音像唐老鸭...那么你的优势就是你不会被自己表面的浅薄的亮点所耽搁，少花一些时间，少走一些弯，直接发现你内在的优势，直接挖掘自己深层的潜能。

19.误会
如果出于恶意，那么解释也没有用；如果出于善意，就不需要解释。专门说到「误会」倒不是因为一个人在三十岁之前被人误会的时候更多，而是这个年龄的人想不开的时候更多。

20.谣言
这是一种传染病，沈默是最好的疫苗。除非你能找出传染源，否则解释恰恰会成为病毒传播最理想的条件。

21.疯狂
这是年轻人最好的心理调适，只能说明你精力旺盛，身心健康。说你「疯狂」是某些生活压抑、心力交瘁的中老年人恶意的评价，他们就像一部年久修的机器，最需要调适，但只能微调，一次大修就会让他们完诞。

22.稳定
三十岁之前就在乎稳定的生活，那只有两种可能，要么就是中了彩票，要么就是未老先衰。

23.压力
中年人能够承受多大压力检验的是他的韧性；年轻人能承受多大压力，焕发的是他的潜能。

24.出国
也许是个机会，也许是个陷阱。除非从考大学的那一刻你就抱著这个目标，否则，对待出国的态度应该像对待爱情一样，努力争取，成败随缘。

25.薪水
只是给人打工，薪水再高也高不到哪儿去。所以在三十岁之前，机会远比金钱重要，事业远比金钱重要，将来远比金钱重要。对大多数人来说，三十岁之前干事业的首要目标绝不是挣钱，而是挣未来。

26.存款
这倒不一定是因为我们钱少，年轻人现在谁都知道钱是有生命的。机会这么多，条件这么好，可以拿钱去按揭，做今天的事，花明天的钱；也可以拿钱去投资，拿钱去「充电」。钱只有在它流通的过程中才是钱，否则只是一叠世界上质量最好的废纸。

27.房子
除非你买房子是为了升值，要嘛就是你结婚了。我有个同学，家在外地，大学毕业之后，单位没有宿舍，家里就给他买了一套房子。他曾经有过去北京工作的机会，但是他觉得刚买了房子就离开这座城市说不过去，就放弃了。到现在他工作稳定，但一事无成。唯一的成就就是结婚了，并且有了孩子，因为他觉得不该让这房子永远空著，所以房子变成了家。房子是都市生活的寓言，这个寓言不应该过早的和我们相关。

28.年龄
女孩子一过二十五就开始隐瞒自己的年龄，其实大可不必。现在青年期都延迟到四十五岁了，二十五又算得了什么呢？

29.在乎
这是一种拿不起、放不下的心态，它的反面不是放弃，而是天马行空，自由自在，永远保持革命乐观主义的精神。

昨天又去教研活动，结束我总是不愿意马上回到那个小镇。

惦记着上次看了两页就因为肚子狂饿而不得不丢下的边城想一定要去看完。

幸好这次结束得比较早，先去买了每次出来必买的奶茶再买了个面包，身体是革命的本钱。肚子征服妥帖就去征服脑子。

整整看了一个半小时，眼睛已经涩的不能再多看一个字。走出来，满脑子都是翠翠的命运和边城的景色。很久没看小说，还是读书是比较喜欢，工作以后总觉得自己要成熟，而且觉得小说都是些虚幻的东西，于是一直看一些很大很大的道理。可是看了再多的道理，觉得这些书是给别人看的，因为在安慰别人时说上写这样的道理总能让别人减轻些郁闷，可是对自己没有任何帮助。郁闷时依旧是郁闷。

《边城》先从它的地理位置入手，一个地处有山有水的地方，不少房子是依山依水而建，因为山脚浅，因此建成的是其他地方罕见的吊脚楼，每年河水都要涨潮，每次涨潮的程度不一样，所以一些吊脚楼的人家一年可能会被淹掉两次，不过因为习惯就不足为奇。遇到涨潮厉害的就全家搬到山上人家暂住一时，等潮下了再回去建房。换到现在我们这里即使是一间房漏个水也会让记者乐不开支，弄得满城风云，业主则在镜头前也不顾满口白沫的陋姿。社会发展，文明提高，人民就觉得生活就来不得一点缺陷和万一，觉得什么都要有个一定。

翠翠不是生活在那些个吊脚楼的建筑，也不是生活在山上的房子里，而是在那条大河的某个狭窄的小溪口的村边，溪边有个小塔，塔边有个小房子和一条小船，管船的就是翠翠的爷爷和一条小黄狗。中间一代，翠翠的妈妈，爷爷的独女，因为与一个军人有了外遇又不愿意与之远走他乡，丢在家里又不容，于是两人不能求共生就去世界另一尽头做夫妻。翠翠就在山边跟着爷爷和忠实的黄狗纯净的长大。

因为地处边城，没有那么多的殖民文化，于是在那里的节日是十分纯净：端午，中秋，春节。端午节是个全城都穿新衣彻底放松的日子，翠翠的爱情故事就是在这一天登场。初谙人世的翠翠在一个端午节看赛船偶一瞥二老，顺顺的二儿子。顺顺，现在听来是个女孩的名字，可是在边城，顺顺是个以公正及仗义闻名全城的人，那个贫穷破产者向他要帮助他有求必应，因此在那掌管城里事务的德高望重者坏了后，顺顺就自然被拥护为小城的掌事。他的两个儿子都是极其象他，侠义，能干，懂事。料理船坞生意从不闪失。和一些戏上演的一样，两个能干的小伙子都暗暗看上了被自然抚养大的翠翠。如果用现在的方式，八仙过海各显神通，谁能赢得芳心谁就胜利。可是大佬却在提了亲之后才知道二老也喜欢翠翠，而且在两个人准备共同竞争后知道翠翠喜欢二老所以对大佬的提亲迟迟没有回应，带着郁闷他下船，似乎很合时宜的船遇事坏掉了。二老与之翠翠总有大佬的阴影。远不及现代人的想得开：人死不能复生。再加之与翠翠爷爷发生了一些误会。直至翠翠爷爷在一个雷雨交加的日子弃翠翠而去，很多人都来给一个勤勤恳恳撑了一辈子船的老船夫吊丧，顺顺也派了人来办后事，之后顺顺似乎也走出阴影，要翠翠作二老的媳妇，可二老却出船没回，故事没有结局，可能他会在明天回来，可能他一直不会回来。

就小说而言，没有结局比有结局要精彩，能让人浮想不止。有结局的，悲剧要比喜剧好，能眼泪不息。就读者而言就是恰恰相反。因为最近身边就发生了很多悬着的事，很多悬着的事一开始都给人很大的期望，最后能带来喜悦的太少，用周国平的理论说就是人生就是要痛苦多与快乐，快乐就是战胜痛苦而追逐目标的那个过程，要在过程中去多看看边上的风景，很有道理，可是实施很难。

惦记的翠翠，惦记着那个边城，想去看看那个给沈从文那么灵感的地方。